| Relación de eventos programados | Título | |
| II Jornadas de Investigadores en Educación | ACTIVIDAD CIENTÍFICA EN AMÉRICA LATINA | Resumen |
| Olga Huertas Castelblanco | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | ALGUNAS ESCUELAS ALTERNATIVAS EN MAR DEL PLATA | Resumen |
| Epifanía Ortíz Castro | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCALIFICACIÓN DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN PARA SU PROPIA CURSADA EN EL PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA | Resumen |
| Sebastián Trueba | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | DESDE LA TEORIA DE LA ENSEÑANZA AL DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACION DOCENTE | Resumen |
| Susana Giannattasio, Elena Génova | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD EN EL AULA | Resumen |
| Hernán José Morales | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | DIVERSIDAD EN EL AULA: EL USO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR | Resumen |
| Luciana Díaz, Melina Biasco | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | DOCENCIA: SUBJETIVIDAD EN CONSTRUCCIÓN PERMANENTE. EL INGRESO A LA DOCENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD ACADÉMICA EN LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE CONTADOR PÚBLICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA UNMDP | Resumen |
| Agustina Caro, Daniel Gamero | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EDUCACIÓN EN CONDICIONES DE EMERGENCIA POR RAZONES DE CONFLICTO ARMADO INTERNO | Resumen |
| Tito Hernando Pérez | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA CULTURAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA | Resumen |
| Gabriela Cadaveira | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EL APRENDIZAJE DE LA FONÉTICA Y LA FONOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE INGLÉS. CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS. UN ESTUDIO INTERPRETATIVO EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES, UNMDP | Resumen |
| María Laura Sordelli | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EL DEBATE ÉTICO-PEDAGÓGICO EN EL PENSAMIENTO TOMISTA CONTEMPORÁNEO | Resumen |
| Carlos Francisco Covaleda Polo | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EL DESARROLLO DE LAS CARRERAS DE POSGRADO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA UNMDP. SU RELACIÓN CON LA AGENDA DE INVESTIGACIÓN | Resumen |
| María Inés González Carella, Pedro Enrique Pérez, Fernando Adolfo Hammond | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EL DIARIO DIALÓGICO DE PRÁCTICAS: UNA REFLEXIÓN SOBRE SU EFECTIVIDAD COMO RECURSO DE AUTO-REFLEXIÓN TENDIENTE AL DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO EN LAS PRACTICAS DOCENTES DE LOS PROFESORADOS | Resumen |
| Dafne Green | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | ENSEÑANZAS QUE APASIONAN, CONMUEVEN Y MARCAN A ALUMNOS DEL PROFESORADO | Resumen |
| Silvia Branda | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | ENTRE CONVENCIONES Y RUPTURAS: LA NOCIÓN DE GÉNERO LITERARIO Y SU VINCULACIÓN CON EL GESTO POÉTICO TRANSGRESOR DE AMELIA BIAGIONI | Resumen |
| Fernando Nahuel Valcheff García | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | ESTRATEGIAS DE PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DEL PROFESORADO DE INGLÉS DE LA UNMDP | Resumen |
| Verónica Beatriz Ojeda | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | ESTRATEGIAS PARA QUE LA ANSIEDAD NO SEA UNA BARRERA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN ADULTOS MAYORES: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN EL INSTITUTO PUAM DE LA CIUDAD DE MAR DEL PLATA | Resumen |
| Bárbara Bianco Rodríguez, Fabiana Álvarez de Toledo | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | EXPERIENCIAS FORMATIVAS PREVIAS: SU INFLUENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA MATERIA DISCURSO ESCRITO DEL PROFESORADO DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA | Resumen |
| Rocío Ferreiro Jargoyhen, Julia Fruttero | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | HISTORIA, TICS Y EDUCACIÓN: LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN UNA CLASE DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Resumen |
| Sebastián Perrupato | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | HISTORIZAR CONFIGURACIONES ESCOLARES: BOSQUEJO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Resumen |
| José Bustamante Vismara, Karina Bianculli | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | IDENTIDADES DOCENTES EN FORMACIÓN: LAS NARRATIVAS EN EL AULA COMO MEDIO DE REFLEXIÓN Y ANALISIS | Resumen |
| Marcela Calvete, Claudia De Laurentis | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | INFLUENCIA DE LA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA PROYECTUAL EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE ASIGNATURAS APORTANTES. ESTUDIO INTERPRETATIVO EN LA CARRERA DE DISEÑO INDUSTRIAL, FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO | Resumen |
| Alejandra Macchi, Carolina Díaz Azorín | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | INTELIGENCIA SOCIAL. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE EN LA EPB Nº 42 | Resumen |
| Marisa González Cuellar, Analía Moyano | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | LA BÚSQUEDA DE UNA TEORÍA INTEGRAL DEL TODO: UNA VISIÓN DEL MUNDO LLENA DE SENTIDO PARA LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI | Resumen |
| Gladys Galvis López | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LAS AULAS DE LA ESCUELA SECUNDARIA: UN ESTADO DE LA CUESTIÓN | Resumen |
| Gladys Noemí Cañueto | ||
| 1 - 25 de 45 elementos | 1 2 > >> | |