Comisiones Simultáneas
| Desafíos e itinerarios en las prácticas aprendizaje servicio: una investigación comprometida | |
| Graciela Carpinacci, Adriana Lora, Nora Ros |
| Perdón por entrometerme: Acerca del uso de las sogas o las dificultades de aprender distinto a como aprendimos | |
| Romina Colussi, Paula Labeur |
| Racionalidad en la formación de los profesores de física en Argentina. Desplazamientos contemporáneos | |
| María Luna |
| Declaración de la Educación Superior como Bien Público como dimensión social | |
| Beatriz Lupín, Sandra Pesciarelli, Silvia Agustinelli |
| Investigación y formación de formadores como experiencia aúlica | |
| Marta Poggi, Matías Casas, Valeria Loffi |
| Filosofía para niños. Una experiencia aúlica en el primer ciclo de la escuela primaria | |
| María Galluzzi, Susana Lazzaris, María Quercia |
| Representaciones acerca de TIC en estudiantes del profesorado de la UNRC | |
| Gladys Schwartz, María Lladser |
| Ciencia en la escuela primaria: ¿qué imagen tienen los alumnos de los científicos? | |
| Javier Viau, Alejandra Tintori, Nayla Lores |