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| Núm. 14 (2021) | ¿Por qué demora un estudiante universitario en egresarse? Análisis multivariante en la carrera de bioingeniería de la UNSJ | Resumen PDF |
| María Paula Seminara, Juan Pablo Graffigna Vaggione | ||
| Núm. 9 (2018) | Sociología de la educación entre siglos. Perspectivas, tensiones y rearticulaciones frente a un campo en expansión | Resumen PDF |
| Silvia Grinberg, Luis Porta | ||
| Núm. 9 (2018) | Pasado y presente de la noción de resistencia estudiantil: aportes a la investigación y a la enseñanza de sociología de la educación | Resumen PDF |
| Eduardo Langer | ||
| Núm. 4 (2015) | Las políticas públicas para el trabajo académico y su negociación colectiva en el sistema universitario argentino. Actores, escenarios, procesos y definiciones | Resumen PDF |
| Pedro Enrique Peréz, Facundo Solanas | ||
| Núm. 4 (2015) | Jugar con la acción pública educativa. Los usos sociales del mapa escolar en Francia | Resumen PDF |
| Lorenzo Barrault-Stella | ||
| Núm. 17 (2022) | Intersecciones entre activismos, ESI y normalización sexogenérica en la escuela secundaria | Resumen PDF |
| Candela Sánchez Pardo | ||
| Núm. 8 (2018) | Fiesta de la Educación Física de 1949. Tensiones en medio del festejo. | Resumen PDF |
| Ivan Orbuch | ||
| Núm. 9 (2018) | Sociología de la educación y políticas de formación docente. El caso de los polos de desarrollo (2000-2010) desde una investigación biográfico-narrativa | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
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