Articulos
| Prólogo | |
| Vanesa Lorena Battaglino |
| Justicia Global y Derechos humanos | |
| Fabiana Erazun |
| Las condiciones de posibilidad de una "Justicia Global" en el contexto de la propuesta de Martha Nussbaum | |
| Carlos Ponce de León |
| Los errantes ante Europa desafíoas y problemáticas de ser humanos y nada más que humanos | |
| Enzo Giacinti |
| El problema de la violencia actual en la Argentina consenso y tolerancia es lo que falta | |
| Patricia Britos |
| Factores causantes del permanente estado de cosas institucional en relación a la situación de las minorías étnicas en Colombia | |
| Yennesit Palacios Valencia |
| Las políticas públicas en las transformaciones de los escenarios nacional y global: posibilidades de pensar otras políticas en términos de justicia/s y ciudadanía | |
| Pedro Enrique Pérez |
| Políticas públicas en el marco de la justicia distributiva: breve aproximación teórica | |
| Celina Martín |
| Un modelo de prevención social de violencia aplicado a jóvenes en los márgenes: fútbol callejero, eficacia colectiva y capacidad agencial | |
| Rosario Vives |
| Déficit urbano- habitacional, marginalidad urbana y derechos humanos. Aproximación desde una perspectiva global | |
| Camila Luna |
| La memoria del pasado y los derechos humanos en la escuela | |
| Silvina Daniela Mate |
| "El hábito de hacer el bien". La justicia, el justo y lo justo en la escolaridad primaria Argentina, 1884- 1940 | |
| Adriana Eberle |
| La transposición didáctica sobre la política antigua | |
| Marcela Patricia Pitencel, Rita Nora Falcone, Germán Caraballo, Lucía Cuenca, Micaela Mastrángelo, Davina Posse, Melissa Scardaccione, Rocío Spagnoli, Rocío Seiler |
| Educar más allá de los muros | |
| Romina Paola Alancay, Flavia Antonela Alvarez |
| Entre el curriculum y sus condicionantes: una escuela rural plurigrado en Salta | |
| María Laura |
| La educabilidad de las emociones como herramienta política para el cultivo de una ciudadanía democrática | |
| Vanesa Lorena Battaglino |
| Creencias políticas, autoengaño y voluntarismo doxástico | |
| Gustavo Fernández Acevedo |
| La posible incidencia de intereses políticos sobre escolasticismo en Psicología | |
| Agostina Vorano |
| Acerca de la naturaleza de la evidencia en la adopción de creencias políticas: implicancias al momento de realizar una atribución de autoengaño | |
| Boris Kogan |
| Apuntes para una extensión del principio de libertad de expresión | |
| Pablo Usabiaga |
| La teoría de los juegos y el contexto | |
| Marcelo Auday |
| La construcción del otro- delincuente en la Argentina contemporánea | |
| Flavio Gigli |
| Gubernamentalidad, subjetividad y otredad. Una lectura acerca de la resignificación del par normal/ patológico en el presente | |
| Martín Díaz |
| Diálogos entre Historia y Filosofía en dos miradas contemporáneas sobre política antigua: la democracia Ateniense bajo la lupa de Arendt y Castoriadis | |
| Gabriel Detchans |
| Schumpeter y el concepto de voluntad general | |
| Paula Ariadna Jessurum |
| Estado, poder disciplinario y comunidad | |
| Jorge Mallearel, Guido Fernández Parmo |
| La violencia como marca: el conflicto limítrofe entre Argentina y Chile por el cana de Beagle. Principales actos de violencia 1881-1984 | |
| Cristian Andrés Di Renzo |
| Movimientos políticos en los ambientes virtuales: la emergencia de la tecnología como herramienta para el cambio social | |
| Gonzalo Benoffi, Marcos Llanos Nieto |