Mesa de experiencias
| Dialogar la lectura, ¿implica aprender los saberes literarios? | |
| Mila Alicia Cañón, Lucía Belén Couso, Florencia Fagnani, Rocío Malacarne | 152-170 |
| FINES 2 - CESAJ : proyectos de inclusión que evidencian las falencias del sistema educativo tradicional | |
| María de los Ángeles Calvo | 184-196 |
| La Biblioteca de Asterión | |
| Luciana Di Milta, Lorena Pulley, Lucila Dovao Medín, Yanina Chappet | 215-219 |