Mesa de experiencias
| La pregunta como camino, la reflexión como meta : desafíos, aportes y reflexiones en torno a la docencia en contexto | |
| María Ayelén Bayerque, María Ailín Mangas | 38-48 |
| Reescribiendo a Esopo : una lectura de sus fábulas | |
| Daniela Martínez Sangregorio | 59-65 |
| La observación crítica como instancia de formación en el Profesorado en Letras | |
| Lorena Gilda Donati, María Celeste Martínez | 118-127 |
| Dialogar la lectura, ¿implica aprender los saberes literarios? | |
| Mila Alicia Cañón, Lucía Belén Couso, Florencia Fagnani, Rocío Malacarne | 152-170 |
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Coloquio Siglo XIX. Nuevas perspectivas y herramientas críticas
Área de Teoría Literaria, Departamento de Letras, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
Grupo de Trabajo Interuniveritario. Red Académica de Docencia e Investigación Katatay
Funes 3350, Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina