Muñiz Terra, L. (Coord.). (2024). Impensar las clases sociales: Un análisis diacrónico y relacional de las desigualdades sociales en Argentina (2003-2019). La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Ensenada: IdIHCS. (Gran La Plata; 7)

Resumen

La reseña busca recuperar el objetivo y el aporte que realiza el libro "Impensar las clases sociales" dentro de los estudios sociológicos sobre estratificación y desigualdades sociales.

Este libro es una invitación a reflexionar sobre el proceso de reproducción de las desigualdades de las clases sociales en el Gran La Plata, a partir de un análisis cualitativo que hace hincapié en dos dimensiones estructurales de la vida de todas las personas: las trayectorias educativas y las trayectorias laborales. Con el objetivo de analizar las oportunidades y los capitales acumulados que moldean las experiencias de las personas, este libro forma parte de los estudios que buscan comprender los sentidos y las fronteras simbólicas de la desigualdad de clase. La obra se distingue por adoptar el enfoque biográfico realista que busca recuperar, desde el relato de las personas, acontecimientos importantes que muestren indicios de movilidad ascendente o descendente, percepciones y representaciones de clase.

Asimismo, este libro amplía el estudio de las desigualdades sociales en Argentina al integrar una mirada relacional y dinámica de las clases, considerando múltiples escalas y dimensiones —contexto sociohistórico, políticas institucionales y capitales sociales—. Retoma el esquema de clases de Erikson, Goldthorpe y Portocarero y desde la teoría del capital social de Bourdieu, analiza no solo las condiciones de trabajo sino también las representaciones, valoraciones, saberes y redes que las distintas clases movilizan a lo largo de sus trayectorias educativas y laborales.

ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23141174/q7nrmkag4