Herramientas de lectura

A partir del concepto de intertextualidad, de acuerdo con  consideraciones teóricas tanto de Kristeva –quien acuñó el término–como a Genette, se delimita un corpus que incluye obras artísticas, tanto literarias como plástico-visuales, para presentar algunas reversiones de Caperucita Roja. El eje que recorre la selección está dado por las variaciones sobre este personaje, que, por ser familiar para todos los alumnos, nos permitirá revisitar desde lo conocido nuevos espacios de significación. Se presentan tres perspectivas completamente disímiles a la versión tradicional más divulgada por los hermanos Grimm en cuanto al hincapié que hacen en la erotización del vínculo entre Caperucita y el Lobo: la Serie Roja de Grupo Mondongo, obra visual que utiliza plastilina como material principal para generar relieve; el cuento “Entre lobos” de la inglesa Angela Carter y el cuento Si esto es la vida, yo soy Caperucita Roja de la argentina Luisa Valenzuela. Desde allí se propone un recorrido de lectura de los textos que permita plantearse en el aula para problematizar no sólo cuestiones literarias sino también aspectos sociales como el rol de la mujer en nuestra sociedad, el sometimiento y  la diferencia entre objeto y sujeto de deseo.