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CO-FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DOCTORAL: SENDERO DE VIVENCIAS DE APRENDIZAJE
Última modificación: 2018-04-26
Resumen
Esta presentación se basa en un proceso reflexivo en torno a mi tesis doctoral titulada “Dimensión ética de la enseñanza. Un estudio interpretativo de las prácticas de profesores memorables de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata”, correspondiente al doctorado en Humanidades y Artes con mención en Educación (UNR), tesis que se encuentra actualmente en proceso de evaluación por los miembros del jurado designado a tal fin
Palabras clave
Identidad Doctoral; Co- Formación; Tesis Doctoral; Vínculo director-tesista
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