| Palabras de apertura | 1 (Español (España)) |
| Arturo Álvarez Hernández |
| Tesis de Licenciatura: un ejercicio de investigación | 3-11 (Español (España)) |
| Candelaria Barbeira, Tomás Villegas |
| Tesis de Maestría: el infinito y más acá | 13-25 (Español (España)) |
| Virginia Forace, Esteban Prado |
| Tesis de Doctorado: el infinito y más allá | 27-43 (Español (España)) |
| Verónica Leuci, Mayra Ortiz Rodríguez, Marín Pérez Calarco |
| Realización multimodal de ciertos actos de habla directivos: un posible aporte a la enseñanza de ELSE | 45-54 (Español (España)) |
| Valeria Ali |
| La construcción del sujeto de la enunciación en La Edad de Oro martiana | 55-59 (Español (España)) |
| Clara Avilés |
| Relatos de la ciudad: Aurora Arias | 61-67 (Español (España)) |
| Mariana Celeste Barbero |
| Textos escolares: la teoría del “orden de los libros" | 69-75 (Español (España)) |
| Mariana Basso Canales |
| José Martí: palabra y lucha: conclusiones | 77-84 (Español (España)) |
| María Carolina Bergese |
| La obra de Mauricio Kartun: una periodización posible | 85- 92 (Español (España)) |
| Milena Bracciale Escalada |
| La subjetividad moderna en las crónicas habaneras de Julián del Casal | 93-98 (Español (España)) |
| Monserrat Brizuela |
| La construcción de imagen de autor en La vida de Marco Bruto, de Quevedo | 99-106 (Español (España)) |
| Rosario María Carrasco |
| Una aproximación a las revistas literarias digitales: el caso Axxón | 115-120 (Español (España)) |
| Francisco Costantini |
| La poesía en la escuela: las prácticas de lectura literaria y las colecciones escolares | 121-129 (Español (España)) |
| Carina Curutchet |
| La poética de Arthur Rimbaud: correspondencias con el movimiento simbolista | 131-136 (Español (España)) |
| Keila Del Fiore |
| Figuraciones del hambre en la narrativa cubana contemporánea: el caso Ronaldo Menéndez | 137-144 (Español (España)) |
| Alejandro Del Vecchio |
| La escritura subversiva de Marie Darrieussecq | 145-149 (Español (España)) |
| Franco Denápole |
| Literatura y dictadura. Novelas sobre el pasado reciente en Argentina | 151-160 (Español (España)) |
| Estefanía Luján Di Meglio |
| Darío Canton: el proceso de una escritura. Registro y organización de los materiales textuales | 161-166 (Español (España)) |
| Luciana Di Milta |
| Ficción y realidad: la configuración de la experiencia cotidiana en Charles Baudelaire y Virginia Woolf | 167-173 (Español (España)) |
| Sofía Di Scala |
| Roberto Bolaño y la utopía de una nueva escritura | 175-181 (Español (España)) |
| Eugenia Fernández |
| La construcción de las imágenes poéticas en Julián del Casal: montaje, escenas y pose | 183-188 (Español (España)) |
| Rocío Fernández |
| El tópico de la Envidia (Liuor) en algunos poemas metapoéticos de Fedro | 189-196 (Español (España)) |
| Lucía García Almeida |
| Imágenes de la intimidad en la poesía de Cecilia Pavón: desfiguración, mezcla y rediseño | 197-201 (Español (España)) |
| Flavia Vanesa Garione |
| Ezequiel Martínez Estrada y los géneros en tensión: imágenes del artista y el pensador | 203-212 (Español (España)) |
| María Lourdes Gasillón |
| Avance de trabajo: operaciones de montaje en la producción de Xul Solar | 213-218 (Español (España)) |
| Sabrina Gil |
| El cine negro en la poesía de Luis Alberto de Cuenca | 219-224 (Español (España)) |
| Facundo Giménez |
| Miguel Hernández: cárcel, trauma y mito | 225-230 (Español (España)) |
| Dana Eugenia Guisasola |
| La tradición clásica en la erótica de Jaime Gil de Biedma: conclusiones generales de la investigación | 231-235 (Español (España)) |
| Virginia Katzen |
| Jaime Gil de Biedma: un poeta español moderno frente a su tradición | 237-245 (Español (España)) |
| Nora Carmen Letamendia |
| La construcción del inmigrante en Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina de Juan Bautista Alberdi | 247-253 (Español (España)) |
| Romina Jimena López |
| Autopoéticas y figuración autoral | 255-260 (Español (España)) |
| María Clara Lucifora |
| Leer Adán Buenosayres, de Leopoldo Marechal desde Macedonio Fernández | 261-266 (Español (España)) |
| Sol Martincic |
| Primera experiencia de trabajo sobre antiguos textos griegos | 267-269 (Español (España)) |
| Daniela Martínez Sangregorio, Antonela Pandolfi |
| Fogwill contra la supersticiosa ética del lector borgeano | 271-277 (Español (España)) |
| Rodrigo Montenegro |
| Textos narrativos de Chico Buarque: interferencias y musicalidad | 279-284 (Español (España)) |
| Hernán José Morales |
| Autorreferencia y crítica: la palabra disidente de Ángel González | 285-291 (Español (España)) |
| Micaela Moya |
| “Escribir es hackear”: la producción de Pola Oloixarac y Nicolás Mavrakis en el contexto de las nuevas tecnologías | 293-299 (Español (España)) |
| Fernanda Mugica |
| La escritura de Mario Levrero. Operatorias de desreferencialización | 301-308 (Español (España)) |
| María Pía Pasetti |
| Notas sobre la imagen y sus desplazamientos en la poesía de Víctor López Zumelzu | 309-318 (Español (España)) |
| Cecilia Pilli |
| Cosmovisiones de fin de ciclo: una lectura de los Diseños Curriculares de sexto año | 319-326 (Español (España)) |
| Marinela Pionetti |
| Verdades cansadas. Miguel Hernández y la construcción de su figura como escritor “popular” | 327-334 (Español (España)) |
| Sabrina Riva |
| Contextos y escenas de lectura en Parisiana de Rubén Darío | 335-341 (Español (España)) |
| Mercedes Rodriguez |
| Signo y realidad en los primeros poemarios de Pere Gimferrer (1962-1969) | 343-348 (Español (España)) |
| Vanina E. Rodríguez |
| La variación sociolingüística del grupo consonántico culto en los centros comerciales de Mar del Plata | 349-356 (Español (España)) |
| Santiago Ruiz |
| Una aproximación a la experimentación genérica en Blanco Nocturno, de Ricardo Piglia | 357-364 (Español (España)) |
| Rocío Sadobe |
| Reescrituras posmodernas del vampirismo | 365-372 (Español (España)) |
| María Belén Salceek |
| Realizaciones gramaticales en función del género. Transitividad y convenciones de uso en distintos géneros discursivos | 373-380 (Español (España)) |
| Lucas Schiavón |
| Introducir una cuña en lo establecido, narrándolo. Las narrativas de observación del docente tutor de prácticas | 381-388 (Español (España)) |
| Claudia Segretín |
| La doctrina gramatical sobre el infinitivo en latín | 389-395 (Español (España)) |
| María Cecilia Taborda |
| La memoria como resistencia de la comunidad ante la violencia en La casa y el viento de Héctor Tizón y El vuelo del tigre de Daniel Moyano | 397-401 (Español (España)) |
| María Soledad Torre |
| Actos de habla y cortesía: el rechazo como respuesta no esperada | 411-415 (Español (España)) |
| Camila Vidal Ibarra |
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