La pregunta como camino, la reflexión como meta : desafíos, aportes y reflexiones en torno a la docencia en contexto | PDF (Español (España)) |
María Ayelén Bayerque, María Ailín Mangas | 38-48 |
Reescribiendo a Esopo : una lectura de sus fábulas | PDF (Español (España)) |
Daniela Martínez Sangregorio | 59-65 |
La observación crítica como instancia de formación en el Profesorado en Letras | PDF (Español (España)) |
Lorena Gilda Donati, María Celeste Martínez | 118-127 |
Dialogar la lectura, ¿implica aprender los saberes literarios? | PDF (Español (España)) |
Mila Alicia Cañón, Lucía Belén Couso, Florencia Fagnani, Rocío Malacarne | 152-170 |