El siguiente trabajo cuenta la experiencia con libros-álbum en un curso de 6to año de Secundaria Superior. El proyecto proponía combinar la lectura y la escritura como instancias fundamentales para la apropiación del género por parte de los alumnos y promover estas actividades tomando como punto de partida las impresiones que generan la sorpresa y la curiosidad. Los resultados de la experiencia y las creaciones de los alumnos demostraron que el acto de escribir y reflexionar sobre la propia creación profundizaba el acto de leer.