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Mesas de comunicaciones

QUÉ SE ENSEÑA Y CÓMO SE ENSEÑA: REPRESENTACIONES IMPLÍCITAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS Ver PDF
María Basilisa García, Sofía Martín, Cecilia Biggio
INTELIGENCIA SOCIAL. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE EN LA EPB Nº 42 Ver PDF
Marisa González Cuellar, Analía Moyano
INFLUENCIA DE LA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA PROYECTUAL EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE ASIGNATURAS APORTANTES. ESTUDIO INTERPRETATIVO EN LA CARRERA DE DISEÑO INDUSTRIAL, FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO Ver PDF
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Hernán José Morales
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Henry Alfonso Muñoz Rojas


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Coloquio Siglo XIX. Nuevas perspectivas y herramientas críticas

Área de Teoría Literaria, Departamento de Letras, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata

Grupo de Trabajo Interuniveritario. Red Académica de Docencia e Investigación Katatay

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