Comisiones Simultáneas
| Conocer para incidir en las prácticas docentes | |
| Cristina Arceo, Débora Chan, Jorge Recchini |
| L@s chic@s en primera plana. Discursos vigentes sobre la niñez en escuelas municipales del Partido de Gral Pueyrredon y medios gráficos de Mar del Plata | |
| Federico Ayciriet, Nacha Pedrini, Guadalupe Fernández, Gonzalo Chaet, Soledad D'antonio |
| Educar la mirada: el cine en el aula de historia. Una experiencia colaborativa | |
| Sonia Bazán, Gabriela Cadaveira, Gladys Cañueto |
| La construcción del sujeto pedagógico complejo | |
| Christian Bienaimé y Rebec, Silvia Caironi |
| Aportes del paradigma sistémico funcional para el desarrollo de la comprensión lectora | |
| Adriana Caamaño |
| Biblioteca escolar en la escuela secundaria: la ocasión para que la lectura ocurra | |
| Paula Calo, Valeria Paz Rondi |
| La escritura en la educación superior: un recorrido por el proceso de produccion de una estudiante | |
| Marcela Calvete |
| Desafíos e itinerarios en las prácticas aprendizaje servicio: una investigación comprometida | |
| Graciela Carpinacci, Adriana Lora, Nora Ros |
| Los prohombres i el discurso nacionalista en la formación docente | |
| Matías Casas, Marta Poggi, Bernardino Paggiani |
| Perdón por entrometerme: Acerca del uso de las sogas o las dificultades de aprender distinto a como aprendimos | |
| Romina Colussi, Paula Labeur |
| El laboratorio de informática. Una herramienta innovadora en la clase de Fonética y Fonología II (UNMdP) | |
| Claudia Cosentino |
| Análisis de la presentación y uso de un modelo matemático en diferentes contextos de aplicación en una clase de física universitaria | |
| Leonardo Funes, Guillermo Cutrera |
| Trayectoria universitaria de los egresados del profesorado de biología de la UADER | |
| Susana Mayer, Alejandra Barreto, Antonella Cerini |
| Investigación y formación de formadores como experiencia aúlica | |
| Marta Poggi, Matías Casas, Valeria Loffi |
| El uso de las imágenes satelitales en geografía en el nivel secundario | |
| Cristian César, Magdalena Sánchez |
Este trabajo está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 .