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En el presente trabajo, se busca ahondar en las historias de vida de las personas en lo que respecta al pasaje de la juventud a la adultez, en relación con las trayectorias socialmente instituidas; es decir, se priorizan temas tales como el paso por el sistema educativo y sus experiencias en el mercado laboral, conjugados con las redes de contactos con las que cuentan. En lo referente a las biografías, Beck (1996) da cuenta de cómo éstas se enmarcaron sociohistóricamente y afirma que la Modernidad se caracteriza por dar origen a un proceso de individualización, crisis, riesgos, desintegración, cambios y reestructuración de instituciones; cuya fragmentación es vivenciada por las personas en sus vidas y en sus propias subjetividades. En este sentido, a partir del marco del enfoque biografía y sociedad (Pries, 1996), se realizaron una serie de entrevistas semiestructuradas a personas de diversas edades, géneros, como así también nivel educativo y puesto laboral alcanzados; los resultados de dichas entrevistas son expuestos aquí bajo el modelo de análisis comparativo.

biografías; modernidad; redes de contacto; trayectorias