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Relato autobiográfico de una experiencia pedagógica, llevada a cabo en una escuela especial de Tandil, la misma da cuenta de la incorporación de las familias en la cotidianeidad pedagógica, con el objetivo de empoderar desde la opinión, el debate, la propuesta y la acción partiendo de una necesidad edilicia y de las efemérides. Los docentes trabajadores culturales, promovieron y coordinaron un trabajo colaborativo y cooperativo entre los distintos miembros de la comunidad educativa, culminando el mismo en un cierre con una importante participación. Ante la necesidad de pintar una galería central se selecciona un cuento para pintar las escenas en un encuentro comunitario, culminando a fin de año y poniendo en escena al mismo. Se construyeron, diseñaron, seleccionaron, escribieron escenografía, trajes, personajes, canciones, relatos, con la participación de todos los actores de la comunidad educativa.

El docente trabajador cultural; Trabajo colaborativo y cooperativo; Cultura del trabajo; Comunidad educativa; Empoderar