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El siguiente trabajo corresponde a la ponencia expuesta en el marco de las Jornadas Docentes del Departamento de Letras (UNMDP), en el cual he reflejado la experiencia realizada durante mi práctica docente en el año 2015. Durante esta instancia he llevado a cabo un proyecto de escritura creativa con alumnos de 3°1° del Colegio Nacional Dr. Arturo Umberto Illia, basado en el género de los microrrelatos hiperbreves. Dicha producción contó con la presencia en el aula de un escritor local del género, que aportó valiosas estrategias de escritura y edición a los alumnos. A su vez, el proyecto se basó en la utilización de las redes sociales Facebook y Twitter, aprovechando el formato otorgado por estos sitios para la difusión en base a una antología virtual de las producciones de los estudiantes, al mismo tiempo que permitió recuperar el conocimiento previo de los alumnos, en tanto que nativos digitales. El siguiente registro tiene por objeto la socialización de la experiencia vivida en el aula, aportando claves para pensar el acercamiento a la escritura y al uso de las nuevas tecnologías en el contexto áulico actual.

microrrelatos; escritura; experiencia