Tamaño de fuente: 

El siguiente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la experiencia de enseñar Literatura en la escuela media exponiendo y analizando la organización de recorridos de lectura y propuestas para leer. Se considera que los postulados y las nociones que ofrecen las distintas teorías literarias del siglo XX son insoslayables a la hora de planificar los contenidos de este espacio curricular en tanto y en cuanto operan como el andamiaje que sustenta todo posicionamiento lector, al tiempo que definen el modo de acceder a los textos. Hechos, estos últimos, que marcarán la experiencia y el acercamiento de nuestros alumnos a la Literatura. Se presenta, en consonancia con esto, una posible organización de la Cosmovisión Trágica en el marco del Diseño Curricular de 4to año de la Educación Secundaria.

lector; literatura; teoría literaria; enseñanza; planificación