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Poggio, Anabella Laura, Universidad de Buenos Aires, Argentina
II Congreso Nacional Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura
- General Papers
De lo concreto a lo metafórico: la enseñanza de las figuras retóricas como estrategia para mejorar las habilidades de lectura y escritura
Resumen
371-379
Este trabajo está licenciado bajo la licencia
Creative Commons Attribution 3.0
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