| Número | Título | |
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La transformación de la práctica educativa en clave de comprensión: análisis de narrativas | Resumen PDF |
| Ana Maria Ternent de Samper, María Teresa Gómez Lozano | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | El proceso de lecto-escritura como estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia The Reading-writing Process as a Pedagogic Strategy for Teaching Science | Resumen PDF |
| Maritza Yurieth García Montes | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Geogebra como recurso didáctico para la comprensión y aplicación de los teoremas de Pitot, Poncelet y Steiner | Resumen PDF |
| Teodoro Almerco Ávalos, Alejandro Cruzata Martínez | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Evaluaciones y producciones de los alumnos de las carreras de Maestría y Especialización en educación superior de la UNSL referidas a la Enseñanza para la Comprensión en la Educación Superior | Resumen PDF |
| Nelly E. Mainero, María Aiello, Jaquelina E. Noriega | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La clase: un espacio estructurante de la enseñanza | Resumen PDF |
| Liliana Olga Sanjurjo | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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