Detalles de autor/a

Boxer, Matías

  • Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN - Artículos Dossier
    Lo (auto)etnográfico como territorio fecundo para una pedagogía queer: Narrativas de experiencias performáticas en el trayecto doctoral / The ethnographic (auto) as a fecundo territory for a queer pedagogy: narratives of performatic experiences in the doctoral traject
    Resumen  PDF
  • Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN - Reseñas libros
    Volver sobre las huellas para ampliar la mirada. Un ejercicio de indagación sobre la investigación educativa.
    Resumen  PDF