Detalles de autor/a

García Pérgola, Daniela

  • Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN - Artículos
    Debilidades identificadas por docentes universitarios respecto a contenidos y habilidades de matemática en estudiantes de primer año que ingresan a la universidad por vía inclusiva / Weaknesses identified by university teachers regarding content and math skills in firstyear students who enter the university via inclusive
    Resumen  PDF